A5-1,《文化强国与文化自信》课堂导入问题描述（完整文档）

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　《文化强国与文化自信》课堂导入问题描述

　基本信息学校

　姓名

　学科政治能力维度口学情分析

　口教学设计

　 学法指导

　口学业评价所属环境  多媒体教学环境

　口混合学习环境

　口智慧学习环境微能力点 A5 技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题《文化强国与文化自信》教学对象高二学生教学目标引导学生感知认同中华文化，理解和认同党和政府在建设文化强国方面的政策措施，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

　教学内容本框是必修三《哲学与文化》第三单元第九课的第三框，是整个模块的落脚点。这一框题的关键词是文化强国和文化自信，着重要解决如何建设文化强国，如何坚定文化自信两个方面的问题。教材围绕这一主题，从生活逻辑与理论逻辑出发，依次设计了“建设文化强国”“坚定文化自信”这两个相互关联的目题。

　导入目的 1、激发学习兴趣，快速进入学习状态。

　2、提升学生的思维和表达能力 3、引导同学们从文化现象探究文化知识 4、引出弘扬主旋律，传播正能量媒体资源视频

　图片

　PPT 技术工具多媒体白板一体机硕鼠 FLV 下载导入描述 1.直接导入视频：电影《长津湖》“正面交锋”版预告 2.文字：近日，以抗美援朝战争中长津湖战役为背景的电影《长津湖》引发观影热潮，上映 20 天，票房突破 50 亿，实现口碑与票房双丰收。

　以“从《长津湖》看文化强国与文化自信”为主议题。以“聊保家卫国影片”“悟抗美援朝精神”“做强国有我青年”三个分议题学习如何建设文化强国、文化自信的意义和如何坚定文化自信。

　自评等级  优秀

　合格

　不合格