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盛开在疫情下的德育之花
摘要：疫情期间,作为一名教师除完成教学任务，还要保证孩子们的健康，为了一同抗击疫情，就必须对学生进行思想教育，教育孩子爱国，懂得感恩，关注学生的思想动态，正确对待这次疫情，自觉遵守学校的各项安排，亲力亲为，事无巨细，一起做好防御，共同抗击疫情。
关键词
：疫情防控 爱国教育 习惯与自律 关爱学生 健康成长
2020 年庚子年之始，一场突如其来的新冠肺炎疫情侵袭华夏。对于我们每一个人来说，疫情无疑就是灾难，但是对于德育工作而言，却是对学生进行教育的契机。作为副班主任，我一直在思考，作为一名教育工作者，这个时候我该做点什么?怎么让我的学生们在这次抗战争中成长起来? 从爱国教育入手，厚植家国情怀。爱国主义是中华的民族根、民族魂，是最重要的精神财富，是中国人民维护民族独立和尊严的强大精神动力。大疫当前， 我抓住这一机会对学生进行了爱国主义教育，感恩教育，和学生一起唱红歌，课堂上，集体观看抗“疫”视频，视频中医护人员齐聚武汉，直面病毒，世界各界爱心人士捐赠物资，企业员工加班加点，赶制医疗物资……看着视频中的“有心人”，学生们纷纷竖起大拇指，我借此进行了思想品德教育，文明礼仪教育。教育学生向英雄学习，关爱他人，乐于助人，懂得感恩，好好学习，心疼父母，多做家务，这学期开学复课之际，二团中学不少学生用自己的压岁钱或零花钱，买了口罩等防控物资捐赠学校，虽然只是一包口罩、一包湿巾，或者一桶消毒液， 但孩子们却用实际行动诠释了二团中学‘团结仁爱’的校训。在班会课上学生们聆听“凯旋者”故事的过程中，学会了感恩，纷纷表达了自己的看法：“他们是英雄。”“他们让我学会了团结一心，患难与共。”“战‘疫’一线的故事听得我泪流满面，热血沸腾。”“我一定要好好学习，长大后我要像这些叔叔阿姨一样，做一名医生”……孩子在这些英雄事迹中爱国主义情感得到了升华，本人以借这次疫情中表现突出的人物做为题材，教育孩子从小立志，刻苦勤学，成为像钟南山、李兰娟院士这样对社会有贡献，敢担当，受人尊敬的人才。
教育学生养成好习惯，不是所有疾病都是可以医治的，人的健康主要靠免疫力，免疫力要靠良好的习惯，如讲卫生、爱运动的习惯，饮食均衡的习惯，良好
的作息习惯等。另外有一些不利于健康的习惯要尽量避免，比如喜欢喝碳酸饮料代，不喜欢喝白开水；经常下馆子，叫外卖；经常熬夜，整天沉迷于玩电子游戏等。
教育学生要自律，要控制自己的行为，自觉准守学校的校纪校规。这次疫情， 上级部门号召学校师生打好这次疫情战，所有居民都要自我约束，不串门，不聚集，出门要戴口罩，出现发热、咳嗽等症状要及时报告，出现疑似病例要及时隔离，……所有这些要求，考验的就是一个人的自律性，自律就是自我管理，自我约束。如果不自觉遵守规定，让疫情传播、扩散，那最终受害的就是我们自己。通过这次疫情，我们要让孩子懂得自律的重要性，让孩子明白自律是好习惯养成的过程，是对自己和家人负责，虽是一场不舒服修行，但只要有毅力和决心一定能赢得胜利，我借此机会教育孩子：上网课期间要自律，要认真自觉，认真听课及时完成作业，不要因玩手机沉迷于电子游戏而荒废了学业。教育孩子在平时生活中，关心家长，多做家务，讲究卫生，健康生活，少玩游戏，努力学习。
疫情防控无小事，因为我深知守护的是祖国的未来。防控疫情方面我事无巨细，在校期间我每天做好消毒通风测体温工作，早上学生未到之前，中午晚上放学之后把教室 8 点之前赶到教室里消毒，做好通风记录，在学生未来或离开后一天三次消杀，三次通风，天天如些，虽然辛苦，但为了孩子们的健康也值了，每天上中晚亲自为学生量体温，并做每日记录，每日向学校相关部门汇报，虽然电脑水平不高，眼晴近视，再加上年纪大了，身体不好，但我仍然克服困难每天做好各种信息的采集，整理，汇报。
树立爱岗敬业，关爱学生，以爱战疫的观念。疫情之下，副班主任的工作千头万绪，但是我相信我的每一份付出，都是教育学生最鲜活的素材。我每天都留意本班的室内卫生及室外卫生的打扫情况，提醒孩子有脏的地方马上打扫，只要我在教室里，发现地上掉下纸屑，公物摆放不恰当，讲台课桌作业书本摆放不整齐的，我都会管，会提醒孩子注意，这么做除了是新疫情的需要，这也是当班主任多年的习惯，为的是让孩子有个干净整洁的学习环境，在这特殊时期本人尽力协助班主任管好班级学生，避免人员聚集，每天无老师在班里时，我必在班里守着，管理好学生不聚集、不扎堆。
疫情不仅是对国家的考验，也是对每个公民的考验，作为二团中学的所有师
生都高度警惕、高度重视。在疫情防控方面，各班正副班主任都向学生讲述新冠状病毒的发病症状，告知学生，让学生引起对这种病的重视，同时教给学生一定的防疫常识：出门戴口罩，每日口罩要一换，教给学生正确的戴口罩，及丢弃工罩的正确方法及七步洗手法。教育学生要注意个人卫生，注意饮食卫生，居家卫生和教室卫生，经常提醒学生注意天气变换，别着凉，教育学生不吃野生动物及不健康的食品等等。为了做到不聚集不扎堆，开学后学校安排了错峰上下学。作为副班主任我每天接送孩子上下学，每天提前到岗，在校指定等候区组织管理好学生，在整队时教育学生要散开站，站成排，提醒孩子进出校门要佩带校牌，体温卡，出入证，测量体温和洗手。
每一天的工作，尽管很辛苦，但是看到学生每天能健健康康的学习成长，更多的是心安。相信学生在疫情中的体验比在课本、课堂中更多，多难兴邦，尽管我们厌恶灾难，但是当灾难来临时，我们毫不惧怕。一场关于德育的修行，在新疫情下，在学校、家庭的合力下得以绽放和融合。